9783830935230 Sozioästhetische Anerkennung eine qualitativ-empirisc Untersuchung der arabesk-Rezept
Artikel-Nr.: 9783830935230 (H)
- für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht Perspektiven musikpädagogischer Forschung Band 7
- Die qualitativ-empirische Studie beschäftigt sich mit der arabesk-Rezeption
- von Jugendlichen in Deutschland - ein unter türkischsprachigen Schülerinnen
- und Schülern recht verbreitetes Phänomen. Dabei wird eine
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