Klangwege Improvisation anregen - lernen - unterrichten

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Details für "Klangwege Improvisation anregen - lernen - unterrichten"

Einwürfe Praxis Musikpädagogik Band 1
Schlimp, Karen, Koautorin
Auf Grundlage eigener jahrelanger Improvisationspraxis, Erfahrungen in der
Anleitung von Gruppen auf dem Gebiet der Improvisation und dem bereits
erschlossenen Wissen verschiedener Improvisationskulturen beschreiben der
Autor und die Autorin in diesem Buch Möglichkeiten, wie sich
improvisatorische Fähigkeiten vermitteln und langfristig auf- und ausbauen
lassen. Dabei beschränkt sich die Darstellung nicht auf eine Vielzahl an
Modellen, Spielen, Ansätzen und zu vermittelnden Fähigkeiten. Dezidiert wird
auf die Vermittlungskompetenz der Leitenden bzw. Lehrenden fokussiert. Ziel
des Buchs ist nicht, stilgetreues Improvisieren zu lehren, sondern
vielfältige Wege aufzuzeigen, wie sich Musikerinnen und Musikpädagogen in
einem Unterrichtskontext der Improvisation lernend und lehrend nähern können.
Dazu dienen zum einen beispielhafte Spielkonzepte, anhand derer gezeigt wird,

wie Schüler und Schülerinnen auch ohne Vorerfahrungen schnell zum
Improvisieren gebracht werden können, zum anderen die systematische
Beschäftigung mit musikalischen Materialien, Formen und Ideen, mittels derer
Spielkompetenzen langfristig aufgebaut werden und die zu einem spielerischen,
improvisierenden Zugang einladen sollen. Entsprechend wird auch die
Verbindung von Unterrichtsliteratur und Improvisation anhand von Beispielen
dargestellt. Klassische Modelle werden beschrieben und vor allem die
pädagogischen Möglichkeiten der Vermittlung einzelner improvisatorischer
Teilfähigkeiten aufgezeigt.
Das Buch richtet sich an sich an Sänger und Instrumentalistinnen
gleichermaßen. Soweit es nötig ist, geht das Autorenteam auf Besonderheiten
von Tasten-, Saiten- und Blasinstrumenten bzw. auf Unterschiede von
melodischem und akkordischem Improvisieren ein.

Besetzung:	Musikbücher, Musikpädagogik
Schwierigkeit:	0
Seitenanzahl:	390
Erscheinungsjahr:	2019

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